ニュージーランドのイベント、科学・技術分野におけるマオリのリーダーシップを推進

ニュージーランドのイベント、科学・技術分野におけるマオリのリーダーシップを推進

アオテアロア・ニュージーランドでは、STEMの先住民マオリ語版であるPŪRAUを通じ、教育を再構築する力強ちからづよい運動がこっています。

locationアオテアロア・ニュージーランド
conceptPŪRAU

科学、技術、工学、数学をマタウランガ・マオリ(先祖伝来せんぞでんらい知識ちしき)とむすけることで、教育者きょういくしゃたちはランガタヒ(若者わかもの)がこれらの分野ぶんや自分じぶんたち自身の遺産いさん一部いちぶとしてとらえられるよう支援しえんしています。

conceptマタウランガ・マオリ
otherランガタヒ

この成功せいこう中心ちゅうしんには、先輩せんぱい後輩こうはい指導しどうするトゥアカナ・テイナ・モデルがあり、文化的ぶんかてきアイデンティティと学術的がくじゅつてき野心やしんともそだ協力関係きょうりょくかんけいきずいています。

conceptトゥアカナ・テイナ・モデル

プホロ・STEMMアカデミーやワトゥモアナ・パキ奨学金しょうがくきんのようなプログラムは、高校こうこう労働市場ろうどうしじょうの架けかけはしとなり、学生がくせい影響力えいきょうりょくおおきなキャリアへのみち提供ていきょうしています。

orgプホロ・STEMMアカデミー
otherワトゥモアナ・パキ奨学金

結局けっきょくのところ、この運動うんどうたんしょくめること以上いじょう意味いみち、科学かがくコミュニティにおける自分じぶんたちの場所ばしょもどし、ニュージーランドのイノベーションの未来みらい公平性こうへいせい地域社会ちいきしゃかい、そしてほこりという基盤きばんうえきずくことを目的もくてきとしています。

locationニュージーランド
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マオリ教育きょういく文脈ぶんまっくにおいて、PŪRAUという用語ようごなに代表だいひょうしていますか。

正解

STEM科目のためのマオリの概念的枠組み。

トゥアカナ・テイナ・モデルのおも役割やくわりなにですか。

正解

上級生と下級生の間のピア・メンタリング(仲間同士の指導)を促進すること。

なぜこれらのイニシアチブは科学かがくカリキュラムにマタウランガ・マオリをれているのですか。

正解

学生が学術科目と自分たちの文化遺産やアイデンティティを結び付けられるようにするため。

本文ほんぶん言及げんきゅうされているワトゥモアナ・パキ奨学金しょうがくきん目標もくひょうひとつはなにですか。

正解

工学およびデジタル技術の学位取得を目指すマオリの学生を支援すること。

この記事きじは、マオリの学生がくせいたいする構造的こうぞうてき障壁しょうへき影響えいきょうをどのように描写びょうしゃしていますか。

正解

これらの障壁は歴史的にマオリの科学分野での業績を妨げてきた。

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